In Reallaboren soll gesellschaftlicher Wandel nicht nur erforscht, sondern auch befördert werden. Dies geschieht, indem transdisziplinär (also über wissenschaftliche Disziplinen hinweg, gemeinsam mit Vertreter*innen der Praxis und Bürger*innen) geforscht wird. Gegenstand der Forschung sind Transformationsprozesse, wobei diese Prozesse sowohl im Nachhinein, aber auch während dessen erforscht werden. Die Reallabore wollen so zu einer neuen Wissenschaftskultur […]
Mixed Reality in der beruflichen Bildung
Das Christliche Jugenddorfwerk (CJD) arbeitet bereits in drei seiner Berufsbildungswerke mit Mixed-Reality-Brillen. Die MR-Brillen erzeugen Hologramme, die Lerninhalte anschaulicher und erfahrbarer machen. Deshalb können digitale Assistenzsysteme das Lernen und die Teilhabechancen von Menschen mit Unterstützungsbedarf deutlich verbessern. Der Name des Projekts ist EdAL MR 4.0 und steht für „Entwicklung und Erprobung digitalisierter Arbeitshilfen und Lerneinheiten […]
Digital Urban Center for Aging & Health
DUCAH ist eine interessante Plattform für digitale Innovationen rund um das Thema gesundes Leben im Alter. 2021 erschien dazu ein White Paper „AGING, INDEPENDENT LIVING AND TECHNOLOGY: „https://www.stiftung-internet-und-gesellschaft.de/wp-content/uploads/2021/07/DUCAH-Aging-Independent-Living-and-Technology-1.pdf. Neben der demographischen Bedeutung des Themas wird darin betont, dass neue Kooperations- und Kollaborationsformen und Plattformen zwischen unterschiedlichsten Anspruchsgruppen fehlen, die neue Prozesse und Technologien implementieren und […]